شیوع اختلالات شنوایی در کودکان ۳ تا ۶ ساله مهد کودک های شهر همدان

Authors

عطا حیدری

atta heidari وحید راشدی

vahid rashedi محمد رضایی

mohammad rezaei عطا حیدری

وحید راشدی

abstract

normal 0 false false false en-us x-none ar-sa microsoftinternetexplorer4 مقدمه: هر گونه نقص قابل توجه در عملکرد حس شنوایی، مشکلاتی را در برقراری ارتباط و سازگاری با محیط ایجاد می کند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین شیوع اختلالات شنوایی در کودکان سنین 3 تا 6 ساله مهد کودک های شهر همدان در سال 1391 بود. مواد و روش ها: مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و به روش مقطعی بر روی 345 کودک (185 دختر و 160 پسر) انجام گرفت. نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. پس از تکمیل برگه آگاهی از وجود کم شنوایی توسط والدین و مربیان، معاینه اتوسکوپی، آزمون immittance و غربالگری تون خالص صورت گرفت. یافته ها: 6/11 درصد حالت های ناهنجار مجرای گوش، 6/22 درصد اختلال پرده تمپان، 8/22 درصد تمپانوگرام ناهنجار، 7/28 درصد عدم وجود رفلکس صوتی و 9/11 درصد کم شنوایی مشاهده شد. کم شنوایی در 3/10 درصد موارد از نوع انتقالی، 3/1 درصد از نوع حسی عصبی و در 3/0 درصد از نوع آمیخته بود. در 9/11 درصد از کودکان دارای کم شنوایی، کم شنوایی خفیف تا متوسط مشاهده گردید و هیچ موردی از کم شنوایی شدید و عمیق مشاهده نشد. 96 نفر از کودکان (8/27 درصد) نیازمند اقدامات درمانی و 6 نفر (7/1 درصد) نیازمند اقدامات توان بخشی بودند. میزان آگاهی والدین (3/2 درصد) و مربیان (6/1 درصد) از وجود کم شنوایی در سطح پایینی قرار داشت. نتیجه گیری: نظر به وجود درصد بالایی از کودکان نیازمند به اقدامات درمانی، تأثیر اختلالات شنوایی بر یادگیری کودکان در سنین پایین و اهمیت تشخیص و مداخله زود هنگام در موارد وجود کم شنوایی، اجرای برنامه های توان بخشی شنوایی، آگاه نمودن مسؤولین، مربیان مهد کودک ها و والدین کودکان و انجام دوره ای برنامه غربالگری شنوایی در سنین پایین پیشنهاد می شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی شیوع کم شنوایی یک طرفه در کودکان ۳-۶ سال مهدهای کودک شهر همدان، ۱۳۹۱

مقدمه و هدف: کم شنوایی یک طرفه بر مکان یابی صدا، فهم گفتار در شرایط شنیداری نامطلوب، پیشرفت تحصیلی، رفتار و یادگیری فرد کم شنوا اثرات مخربی دارد. باتوجه به این موارد تشخیص و مداخله زود هنگام کم شنوایی یکطرفه در سنین پدیین تر از اهمیت به سزایی برخوردار است. هدف از این مطالعه بررسی شیوع کم شنوایی یک طرفه در کودکان 3-6 سال مهد کودک شهر همدان در سال 1391 می باشد. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع ت...

full text

شیوع اختلالات شنوایی بین کودکان ۶-۳ ساله مهدکودک های شهر تهران

سابقه و هدف: هر گونه نقص قابل توجه در عملکرد حس شنوایی، مشکلاتی را در برقراری ارتباط و سازگاری با محیط ایجاد می کند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین شیوع اختلالات شنوایی در کودکان 3 تا 6 ساله مهدکودک های شهر تهران در سال 1391 بود. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی به روش مقطعی بود که بر روی 897 کودک (465 دختر و 432 پسر) صورت گرفت. نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شد. پس از تکمیل بر...

full text

بررسی میزان شیوع اختلالات تعدادی دندان های شیری در کودکان 5-3 ساله مهد کودک های شهر اصفهان

Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA 1482 patients of 3-5 years ( 56% m/44% f) were selected from Isfahan kindergartens. In 1.4% of them, numeric  dental anomaly was diagnosed of which 0.74 %  had congenital missing teeth, 0.06 % had hyperdontia and 0.6% had geminated teeth. 0.72 % of Congenital missing was seen in boys while 1.2% in girls...

full text

بررسی شیوع اختلالات شنوایی در بین کودکان ۳ تا ۶ سال مهد کودکهای تحت پوشش سازمان بهزیستی استان تهران

هدف: نقص شنوایی به معنای عملکرد غیرطبیعی یا کاهش عملکرد شنوایی به دلیل وجود نوعی اختلال شنوایی است. هدف هر برنامه غربالگری شنوایی در سنین پیش دبستانی و دبستانی، شناسایی دقیق آن دسته از کودکانی است که شنوایی آنها به علت وجود نوعی ضایعه انتقالی یا حسی-عصبی آسیب دیده است. اگر چه برخی از اختلالات گوش میانی (مانند ترشح گوش میانی) ممکن است کم شنوایی قابل توجهی ایجاد نکنند، شناسایی آنها بخشی از برنامه...

full text

بررسی شیوع اختلالات شنوایی در بین کودکان سنین ۶-۳ سال مهدکودکهای شهر یزد

مقدمه: نقص شنوایی به معنای عملکرد غیرطبیعی یا کاهش عملکرد شنوایی به دلیل وجود نوعی اختلال شنوایی است. هدف هر برنامه غربالگری شنوایی در سنین پیش دبستانی و دبستانی، شناسایی دقیق آن دسته از کودکانی است که شنوایی آنها به علت وجود نوعی ضایعه انتقالی و یا حسی آسیب دیده است. روش بررسی: مطالعه توصیفی حاضر به صورت مقطعی از مهر تا بهمن ماه سال 1384 روی 577 کودک (299 دختر و 278 پسر) انجام شد. این کودکان ب...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
journal of research in rehabilitation sciences

جلد ۱، شماره ۱، صفحات ۱۰۸۷-۰

Keywords
[ ' ا خ ت ل ا ل ا ت ش ن و ا ی ی ' , ' غ ر ب ا ل گ ر ی ' , ' ک و د ک ا ن r n / * s t y l e d e f i n i t i o n s * / r n t a b l e . m s o n o r m a l t a b l e r n t { m s o ' , ' s t y l e ' , ' n a m e ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' t a b l e n o r m a l & ' , ' q u o t ' , ' m s o ' , ' t s t y l e ' , ' r o w b a n d ' , ' s i z e ' , 0 , ' m s o ' , ' t s t y l e ' , ' c o l b a n d ' , ' s i z e ' , 0 , ' m s o ' , ' s t y l e ' , ' n o s h o w ' , ' y e s ' , ' m s o ' , ' s t y l e ' , ' p r i o r i t y ' , 9 9 , ' m s o ' , ' s t y l e ' , ' q f o r m a t ' , ' y e s ' , ' m s o ' , ' s t y l e ' , ' p a r e n t ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' m s o ' , ' p a d d i n g ' , ' a l t ' , ' 0 i n 5 . 4 p t 0 i n 5 . 4 p t ' , ' m s o ' , ' p a r a ' , ' m a r g i n ' , ' 0 i n ' , ' m s o ' , ' p a r a ' , ' m a r g i n ' , ' b o t t o m ' , ' . 0 0 0 1 p t ' , ' m s o ' , ' p a g i n a t i o n ' , ' w i d o w ' , ' o r p h a n ' , ' f o n t ' , ' s i z e ' , ' 1 1 . 0 p t ' , ' f o n t ' , ' f a m i l y ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' c a l i b r i & ' , ' q u o t ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' s a n s ' , ' s e r i f & ' , ' q u o t ' , ' m s o ' , ' a s c i i ' , ' f o n t ' , ' f a m i l y ' , ' c a l i b r i ' , ' m s o ' , ' a s c i i ' , ' t h e m e ' , ' f o n t ' , ' m i n o r ' , ' l a t i n ' , ' m s o ' , ' f a r e a s t ' , ' f o n t ' , ' f a m i l y ' , ' & ' , ' q u o t ' , ' t i m e s n e w r o m a n & ' , ' q u o t ' , ' m s o ' , ' f a r e a s t ' , ' t h e m e ' , ' f o n t ' , ' m i n o r ' , ' f a r e a s t ' , ' m s o ' , ' h a n s i ' , ' f o n t ' , ' f a m i l y ' , ' c a l i b r i ' , ' m s o ' , ' h a n s i ' , ' t h e m e ' , ' f o n t ' , ' m i n o r ' , ' l a t i n ' , ' m s o ' , ' b i d i ' , ' f o n t ' , ' f a m i l y ' , ' a r i a l ' , ' m s o ' , ' b i d i ' , ' t h e m e ' , ' f o n t ' , ' m i n o r ' , ' b i d i ' , ' } r n n o r m a l 0 f a l s e f a l s e f a l s e e n ' , ' u s x ' , ' n o n e a r ' , ' s a m i c r o s o f t i n t e r n e t e x p l o r e r 4 م ق د م ه ' , ' ه ر گ و ن ه ن ق ص ق ا ب ل ت و ج ه د ر ع م ل ک ر د ح س ش ن و ا ی ی ' , ' م ش ک ل ا ت ی ر ا د ر ب ر ق ر ا ر ی ا ر ت ب ا ط و س ا ز گ ا ر ی ب ا م ح ی ط ا ی ج ا د م ی م ی ک ن د . ه د ف ا ز ا ن ج ا م ا ی ن م ط ا ل ع ه ' , ' ت ع ی ی ن ش ی و ع ا خ ت ل ا ل ا ت ش ن و ا ی ی د ر ک و د ک ا ن س ن ی ن 3 ت ا 6 س ا ل ه م ه د ک و د ک ک و د ک ه ا ی ش ه ر ه م د ا ن د ر س ا ل 1 3 9 1 ب و د . م و ا د و ر و ش ه ا ب ر ر س ی ' , ' م ط ا ل ع ه ی ح ا ض ر ا ز ن و ع ت و ص ی ف ی ' , ' & ' , ' n b s p ' , ' ت ح ل ی ل ی ب و د ه و ب ه ر و ش م ق ط ع ی ب ر ر و ی 3 4 5 ک و د ک ( 1 8 5 د خ ت ر و 1 6 0 پ س ر ) ا ن ج ا م گ ر ف ت پ ذ ی ر ف ت ه ا س ت . ن م و ن ه ن م و ن ه گ ی ر ی ب ه ص و ر ت ت ص ا د ف ی س ا د ه ب و د . پ س ا ز ت ک م ی ل ب ر گ ه آ گ ا ه ی ا ز و ج و د ک م ک م ش ن و ا ی ی ت و س ط و ا ل د ی ن و م ر ب ی ا ن ' , ' م ع ا ی ن ه ا ت و س ک و پ ی ' , ' آ ز م و ن i m m i t t a n c e ا ی م ی ت ا ن س و غ ر ب ا ل گ ر ی ت و ن خ ا ل ص ص و ر ت گ ر ف ت . ی ا ف ت ه ی ا ف ت ه ه ا ' , ' ب ر ا س ا س ی ا ف ت ه ه ا ' , ' 6 / 1 1 % & ' , ' n b s p ' , ' د ر ص د ح ا ل ت ح ا ل ت ه ا ی ن ا ه ن ج ا ر م ج ر ا ی گ و ش ' , ' 6 / 2 2 % & ' , ' n b s p ' , ' د ر ص د ا خ ت ل ا ل پ ر د ه ت م پ ا ن ' , ' 8 / 2 2 % & ' , ' n b s p ' , ' د ر ص د ت م پ ا ن و گ ر ا م ن ا ه ن ج ا ر ' , ' 7 / 2 8 % & ' , ' n b s p ' , ' د ر ص د ع د م و ج و د ر ف ل ک س ص و ت ی و 9 / 1 1 % & ' , ' n b s p ' , ' د ر ص د ک م ک م ش ن و ا ی ی م ش ا ه د ه ش د . ک م ک م ش ن و ا ی ی د ر 3 / 1 0 د ر ص د % م و ا ر د ا ز ن و ع ا ن ت ق ا ل ی ' , ' 3 / 1 د ر ص د % ا ز ن و ع ح س ی ع ص ب ی و د ر 3 / 0 د ر ص د % ا ز ن و ع آ م ی خ ت ه ب و د . د ر 9 / 1 1 د ر ص د % ا ز ک و د ک ا ن د ا ر ا ی ک م ک م ش ن و ا ی ی ' , ' ک م ک م ش ن و ا ی ی خ ف ی ف ت ا م ت و س ط م ش ا ه د ه گ ر د ی د و ه ی چ م و ر د ی ا ز ک م ک م ش ن و ا ی ی ش د ی د و ع م ی ق م ش ا ه د ه ن ش د . 9 6 ن ف ر ا ز ک و د ک ا ن ( 8 / 2 7 د ر ص د % ) ن ی ا ز م ن د ا ق د ا م ا ت د ر م ا ن ی و 6 ن ف ر ( 7 / 1 د ر ص د % ) ن ی ا ز م ن د ا ق د ا م ا ت ت و ا ن ب خ ش ی ب و د ن د . م ی ز ا ن آ گ ا ه ی و ا ل د ی ن ( 3 / 2 د ر ص د % ) و م ر ب ی ا ن ( 6 / 1 د ر ص د % ) ا ز و ج و د ک م ک م ش ن و ا ی ی د ر س ط ح پ ا ی ی ن ی ق ر ا ر د ا ش ت . ب ح ث و ن ت ی ج ه گ ی ر ی ' , ' ن ظ ر ب ه و ج و د د ر ص د ب ا ل ا ی ی ا ز ک و د ک ا ن ن ی ا ز م ن د ب ه ا ق د ا م ا ت د ر م ا ن ی ' , ' ت ا ث ی ر ت أ ث ی ر ا خ ت ل ا ل ا ت ش ن و ا ی ی ب ر ی ا د گ ی ر ی ک و د ک ا ن د ر س ن ی ن پ ا ی ی ن و ا ه م ی ت ت ش خ ی ص و م د ا خ ل ه ز و د ه ن گ ا م د ر م و ا ر د و ج و د ک م ک م ش ن و ا ی ی ' , ' ' , ' ا ج ر ا ی ب ر ن ا م ه ب ر ن ا م ه ه ا ی ت و ا ن ب خ ش ی ش ن و ا ی ی ' , ' آ گ ا ه ن م و د ن م س ئ و ل ی ن م س ؤ و ل ی ن ' , ' م ر ب ی ا ن م ه د ک و د ک ک و د ک ه ا و و ا ل د ی ن ک و د ک ا ن و ا ن ج ا م د و ر ه د و ر ه ا ی ب ر ن ا م ه غ ر ب ا ل گ ر ی ش ن و ا ی ی د ر س ن ی ن پ ا ی ی ن پ ی ش ن ه ا د م ی م ی ش و د . & ' , ' n b s p ' , ' ک ل م ا ت ک ل ی د ی ' ]

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023